小强从小就展现出活泼好动的特质。在幼儿园时，他常常因为追求自己感兴趣的事物而撞倒其他小朋友。随着他长大，这种好动的性格似乎并未改变，反而愈发明显。在街上，他常常不顾迎面而来的车辆，只顾自己猛跑。这种行为让他的父母心生担忧，多年的记忆中，那些惊险的场景依然历历在目。小强在家中也经常发生意外，甚至得过脑震荡和三次胳膊骨折。尽管如此，他似乎并未因此而收敛，反而更加放肆。医院带着淤伤出院时，甚至还把病房里盛开的玫瑰花推倒。
进入学校后，小强的行为问题更加明显。老师反映他经常离开座位，不受约束，甚至用皮筋做的弹弓向女生射击。他的字迹潦草，常常在做白日梦，对学习缺乏兴趣。他的作业常常拖到深夜也难以完成，对别人的谈话也总是心不在焉，从不看对方的眼睛。考试时，他经常因为粗心大意而犯错。他自己也因为总是受到批评而感到苦恼。
在他二年级时，心理学家对他进行了测试。尽管他的智力高于平均水平，但学习成绩却落后于其他人。心理学家发现，他容易分心，行事冲动，经常不假思索地回答问题。
那么，小强到底怎么了？在了解了他小时候的表现后，心理医生诊断小强可能患上了“儿童多动症”。这种病症究竟是什么呢？它会给小强的生活带来怎样的影响？接下来，我们将一起探讨这些问题。
“儿童多动症”究竟是何方神圣？注意缺陷多动障碍，即ADHD，亦被称为儿童多动症。这种病症专指儿童时期出现的一系列症状，其中最显著的特点是注意集中困难、注意持续时间短暂，同时伴随着活动过度和冲动行为。相较于同龄儿童，这些症状给患儿的学习、生活和社交带来极大困扰。值得一提的是，儿童多动症在儿童群体中并不罕见，其发病率通常介于5%至7%之间，且男女患病比例不等，约为4∶至9∶。
儿童多动症的成因究竟何在？儿童多动症的成因目前尚无定论，但普遍认为是生物学因素与社会环境因素共同作用的结果。众多研究显示，约有60%至80%的多动症患者存在生物遗传学背景。同时，不良的社会环境和家庭环境，例如家庭经济困难、父母关系破裂以及不当的教育方式，都可能增加儿童患上多动症的风险。
儿童多动症有哪些具体表现呢？这些孩子常常在上课时注意力不集中，容易分心，甚至在听课时会发愣或走神。他们每天写作业都会花费很长时间，甚至经常无法完成。此外，有些父母还发现孩子经常丢三落四，如忘记铅笔盒或红领巾，与他们交谈时也常常心不在焉。这些孩子的小动作多，话多，甚至与同学交头接耳。
这些症状不仅影响了孩子的学习成绩，也增加了父母的困扰。面对这些问题，一些家长可能认为孩子是不听话，从而采取更严格的管教措施，但这往往会使情况变得更糟。事实上，这些行为可能并非完全是孩子的过错。
儿童多动症的核心症状群包括注意缺陷、活动过度（多动）和冲动。其临床表现可分为三种类型：以注意缺陷为主要表现型、以多动冲动为主要表现型以及混合型（两者同时存在）。当发现孩子的学习成绩与其智力水平明显不符，且其行为明显干扰了学校纪律和社会规则时，家长和老师就应给予高度