经过再次详细了解小学生在岑溪梨木中心小学遭到老师暴力对待的事件后，我们可以更加深入地了解到事件的具体经过。
据了解，这起事件发生在学校的宿舍里，几名学生在寝室内发生了一场打斗，而这个小学生却正在使用撑衣架晾晒衣物。然而，班主任在监控录像中看到小学生手持撑衣架，误以为他参与了打斗，便将他叫到办公室进行处理。但悲剧就在这时发生，班主任用脚踢了小学生，并且还扇了他的头部，将他狠狠地打倒在地。随后，医院检查，诊断出患有脑震荡，因此不得不住院治疗了整整7天。
家长对于教育局的回应表示不满，要求对涉事的教师进行停职处理并调离教师岗位。然而，教育局对此的回应是对涉事教师进行严厉批评。家长对此不满意的原因在于，他们认为涉事教师的行为已经严重到了无法容忍的地步，应该受到更为严厉的处罚。
从家长的角度来看，这样的回应无疑是敷衍了事，没有真正解决问题。他们认为，这件事发生后，教育局应该采取更加严厉的措施，对教师进行停职处理，以示对受害学生和家长的尊重和保护。然而，教育局仅仅给出了批评的回应，这让家长觉得他们的诉求没有得到应有的重视。
然而，我们也不能完全排除校方的沉默是因为他们正在进行深入调查，以便给出更为准确和公正的处理结果。虽然目前我们无法确定校方的沉默是否是在逃避问题，但我们也应该给予校方一定的时间来开展调查，以便真相大白。
在这一事件中，还有一些疑点值得我们思考。首先，对于班主任来说，他在监控录像中应该看得一清二楚，他为什么会错误地认为小学生参与了打斗呢？这是否意味着小学生确实有某种行为表现出了参与打斗的意图？这是一个需要回答的问题。
从家长对于教师处理方法的不满来看，在调查处理过程中是否只是单纯针对这名小学生，而对其他参与打斗的学生没有做出相应的处理呢？这是否意味着小学生在整个事件中的角色更加复杂一些，可能是主要参与者或者是肇事者？这也是一个需要澄清的问题。
此外，家长对于住院7天的时间存在质疑。他们认为，医院的诊断准确性值得怀疑，可能只是笼统地认定为脑震荡而已。家长为什么没有要求将孩子转院，以便更加准确地确定是否患有脑震荡呢？这是否说明了家长在某种程度上对于孩子住院的真实性存在疑虑？
总体来说，教师的暴力行为是不能容忍的，班主任应该以更为合理和温和的方式处理学生之间的冲突。在处理学生问题的过程中，一位合格的教师应该具备清晰的判断力和客观公正的态度，而不是盲目地采取暴力行为。同时，教育局作为学生和家长的保护者和监管者，应该对涉事教师进行严肃处理，以给予受害学生和家长一个合理的交代。
总的来说，这起事件的发生引发了大众对于教师暴力问题的重视，也给我们提出了很多值得思考的问题。我们应该从教育体制、教师培训、家庭教育等多个方面入手，共同努力建立一个更加平等、尊重和关爱的教育环境，以保障每一位学生的权益和安全。